楽しいP検３級(^o^)

Mﾁｬﾝが、会社から受験するようにとのことで｢P検３級｣のﾍﾞﾝｷｮｰも始めることになったそうです(^o^)ﾜﾀｼ用の問題集も買ってきてくれました(*^_^*)

• 「ふむふむ(^o^)」「いろんな問題があるねんな(^o^)」「ﾜﾀｼもﾍﾞﾝｷｮｰになるわ(^o^)」
• 「ﾎﾝﾄ、いろんな問題がありますね(^_^;)」「10進数？２進数？何ですかこれ(^_^;)？」
• 「ああ(^o^)」「２進数って、２個しか数字を使ったらｱｶﾝねん(^o^)」「1と0だけでどんな数字でも書かなｱｶﾝねん(^o^)」
• 「へっ(^_^;)？」
• 「いつもﾜﾀｼらが使ってる数字は0～9までの10種類やし‘10進数’っていうねんけど、1と0しかなかったら、0の次は1で→次は2やねんけど2がないから→10になって→次は11で→次は100やねん(^o^)」
• 「････(T_T)」
• 「電卓とかもそうやけど、10種類も数字を使って考えるより？2種類の数字で考えたほうがﾗｸやし速いねん(^o^)」「ｺﾝﾋﾟｭｰﾀの中には小人(ｺﾋﾞﾄ)がいっぱい入ってて、一人ひとりの小人は‘ﾜﾀｼは1か？0か？’しか考えてないから、計算とかが速いねん(^o^)」「だけど、画面に出てくる数字はﾌﾂｰの10進数でないとわかりにくいし、ｹﾀも長くなりすぎるやんかぁ(^o^)」
• 「小人･･･(T_T)」「0→1→10→11→100→101→110→111→1000････(T_T)」「確かに(T_T)」「ｹﾀは長くなりそうですね(T_T)」
• 「逆に、16進数とかだったら？16種類の数字を使うってことやし、いつもの0～9だけじゃなくてAとかBとかも数字として使うねん(^o^)」「そしたら、いつもよりもｹﾀは短く表すことが出来るねんで(^o^)」

知ってる人にとっては当たり前の問題なのかも知れませんが(^_^;)、ﾊﾟﾗﾊﾟﾗと問題集を見せてもらった感想としては？3級といえども結構手強い試験なのかもと思いました(^_^;)お手伝い出来ることがあればいいですが、ﾜﾀｼもせっかく問題集を買ってもらったのだから、しっかりﾍﾞﾝｷｮｰしようと思いましたm(_ _)m

• 「Mﾁｬﾝ(^o^)」「この問題集って、CDの中にﾀｲﾋﾟﾝｸﾞｿﾌﾄとかも入ってるねんなぁ(^o^)」
• 「そうなんです(^o^)」「ﾜﾀｼはもう開けて見ました(^o^)」
• 「ﾀｲﾋﾟﾝｸﾞｿﾌﾄって、大昔に‘北斗の拳’とかなかったっけ(^o^)？」←(歳がﾊﾞﾚる？)
• 「ああ(^o^)」「ﾜﾀｼ、昔それ買いました(^o^)」←(歳がﾊﾞﾚﾊﾞﾚ)
• 「それって、‘お前はもう打てている’っていうやつやろぉ(^o^)？」「懐かしいなぁ(^o^)」
• 「そうです！そうです！懐かしいですね(^o^)」「ｷｬｯ！ｷｬｯ！(^o^)」
• 「お前はもう死んでいる(^o^)」「ｷｬｯ！ｷｬｯ！(^o^)」
• 「あはは(^o^)」「ｷｬｯ！ｷｬｯ！(^o^)」←(ﾍﾞﾝｷｮｰしろ！)笑

ﾎﾞｷのﾍﾞﾝｷｮｰはなかなか進みませんが(^_^;)、辛うじて？｢ｺﾂｺﾂﾌﾟﾘﾝﾄ｣は一緒にやっています(笑)。あと数日がんばれば→(暦の上では？)5月病にならずに過ごせるので、ﾑﾘないようにがんばりましょう＼(^o^)／

その1秒を削り出せ＼(^o^) ／

ランニング用の時計、ベルトが切れたのでソロバン用に転用することにしました(*^_^*)

これで、100分の1秒でも削り出せるようにがんばります(笑)m(_ _)m

運だめし配置表(^o^)？

よしっ！明日の準備はバッチリや(*^_^*)♪

「sekijyunhyou.pdf」をダウンロード

遅刻した人は‘番外地’に座ってもらわなアカンな(笑)。

週1回の運だめし(笑)。

席替え用の｢番号札｣を作ってみました(^o^)

２時間目のクラスは４３人で、ちょうど｢ロト６｣と同じでした(笑)。

･･････何か？明日、学校行くのがものすごく楽しみになってきました(爆)。

ｺﾂｺﾂｴﾝｼﾞｮｲﾔﾎﾞｰ(^_^;)？

今度は「ｺﾂｺﾂｼﾘｰｽﾞ｣のｱｶｳﾝﾃｨﾝｸﾞです(^o^)

「kotukotu-account-4.pdf」をダウンロード

ところで(^o^)？英文ﾎﾞｷで出てくる単語には、｢-ａｂｌｅ｣というのがよく出てきます。売掛金とかでも？→受け取ることが出来るﾂｹ→ﾚｼｰﾌﾞ出来るｱｶｳﾝﾄ→accounts receivable　・・・というｶﾝｼﾞです。これにｶﾅを振るとしたら、教科書的には｢ｱｶｳﾝﾂ ﾚｼｰﾊﾞﾌﾞﾙ｣ってｶﾝｼﾞでしょうか。。。

賛否両論かもですが、ﾜﾀｼ的には「ｱｶｳﾝﾂ ﾚｼｰﾊﾞﾎﾞｰ｣にしておきます。少しでも楽しく覚えられますように(笑)m(_ _)m

次回配布予定のﾌﾟﾘﾝﾄ(^o^)

｢ｺﾂｺﾂがんばるｼﾘｰｽﾞ(？)｣も、今回で№７と№８になりました(^o^)

「kotukotu-daigaku-4.pdf」をダウンロード

ﾜﾀｼが通ってる道場の、先代館長の口ぐせ(のひとつ)が、「かんたんでっしゃろ(^o^)？」だったそうです(笑)。このﾌﾟﾘﾝﾄも、そんなｶﾝｼﾞで？

「かんたんでっしゃろー＼(^o^)／」

と言いたいところですが。。。わからんかったら授業のときに聞いてくださいm(_ _)m

みんなの金環日食(笑)

世紀の天体ショー＼(^o^)／｢金環日食｣はみなさんご覧になったでしょうか(*^_^*)？ワタシ自身は朝の７時前から近所のバラ園まで出掛けて行って、30分以上も観測してきました。曇り空だったので一瞬でしたが、ちゃんと｢金環｣になったところを見ることが出来ました(^o^)♪

【ソロバン塾の先生編】

• 「島田さん(^o^)」「今日、見た(^o^)？」
• 「見ました(*^_^*)」「バッチリです(*^_^*)」
• 「････起きられへんかったわ(^_^;)」「眠くて(^_^;)」
• 「ええーっ(^_^;)」「それは残念でしたね～(^_^;)」
• 「島田さんは、日食見るのに何時に起きたん(^_^;)？」
• 「６時半です(^o^)」「ちゃんと目覚ましかけて(^o^)」
• 「えらいなぁ(^_^;)」「見ようと思っててんけどなぁ(^_^;)」
• （思わず？‘次は18年後なのに’と言いかけて、ｸﾞｯと飲み込むﾜﾀｼ)←笑

【道場のｽｷﾝﾍｯﾄﾞで骨太な先輩編】

• 「日食ﾒｶﾞﾈがなくて、眩しくて全然見られへんかったわ(-_-)」
• 「ええーっ(^_^;)」「日食ﾒｶﾞﾈなんて、どこでも売ってましたよ(^_^;)」
• 「ﾒｶﾞﾈ屋にもなかったし、文房具屋にもなかったし、女の子が行くような雑貨屋さんにもなかったし(-_-)」
• 「ﾌﾂｰは本屋さんですよ(^_^;)(^_^;)(^_^;)」
• 「もう、前日だったから(-_-)」「本屋さんには全くなかってん(-_-)」
• 「そ、そうでしたか(^_^;)」「それは残念でしたね(^_^;)」
• 「黒のゴミ袋とかも試してみてんけど(-_-)」「眩しかったわ(-_-)」
• （ご、ゴミ袋って･･･)←笑

【ｹｲﾄ先輩編】

• 「今日は一日中、ﾃﾚﾋﾞ見てても？キンカン！キンカン！って(^o^)」
• 「そうなんですね(^o^)」「金環日食も大イベントですからね(^o^)」
• 「キンカン！キンカン！って(^o^)」「思わず、キンカンか！って言いたくなるわ(^o^)」
• 「･･･へっ(^o^)？」
• 「あるやんか(^o^)」「小さくて丸いやつ(^o^)」「キンカン(^o^)」
• 「ああ(^_^;)」「金柑(キンカン)かっ(^_^;)」
• （意味不明･･･）←笑

このしわわせが、18年後も続いてますように(爆)m(_ _)m

みんなの副産物(^o^)

例えば(^o^)

• 天ぷらやさんの｢天かす｣とか
• 食パンやさんの｢パンの耳｣とか
• 豆腐やさんの｢おから｣とか

そういうのをﾍﾞﾝｷｮｰの言葉では｢副産物(ふくさんぶつ)｣と言います。工業簿記のﾙｰﾙﾌﾞｯｸ、原価計算基準では、「副産物とは、主産物の製造過程から必然に派生する物品をいう」って書いてあります(*^_^*)

(以下、大学での授業ﾅﾏ中継）

【授業中】

• 「副産物って、他にどんなのがあると思いますか(^o^)？」
• 「ええと(^o^)」「‘マヨネーズのカベ’はどうですか(^o^)？」
• 「ま、マヨネーズのカベ(^_^;)？？」
• 「マヨネーズを作るときのタマゴの殻が、カベに生まれ変わるそうです(^o^)」「テレビか何かでやってました(^o^)」
• 「へぇ～(^o^)」「でも、副産物っていうよりも？リサイクルってカンジやなぁ(^o^)」
• 「タマゴの殻がカベの塗料になるまでに、たくさん加工するからですか(^_^;)？」
• 「ってか、タマゴの殻がマヨネーズ製造と関係がないんちゃうかな(^o^)」「タマゴの殻自体は、別にマヨネーズやさんでなくても、ただのゴミってカンジやん(^o^)？」
• 「そうですね(^_^;)」「じゃあ、副産物にはなりませんね(^_^;)」

【続き】

• 「ｾﾝｾｲ(^o^)」「‘そば湯’はどうですか(^o^)？」「そばやさんの、そば湯(^o^)」
• 「ああ(^o^)」「そば湯ねっ(^o^)」「なるほどね(^o^)」
• 「そば湯は副産物になりますか(^o^)？」
• 「うーん(^o^)」「ならへんような気がする(^o^)」
• 「えっ(^_^;)」「どうしてですか(^_^;)？」
• 「確かに、そばを茹でたら→必然的にそば湯は出来るし→飲んだらおいしいねんけど(^o^)」「そば湯って、単品ﾒﾆｭｰじゃないやんかぁ(^o^)？」「そば湯だけではお客さんからお金はもらえへんっていうか(^o^)」「ってことは？‘経済価値’はｾﾞﾛなんちゃうかな(^o^)？」
• 「ああ(^_^;)」「確かにそうですね(^_^;)」「天かすとは違いますね(^_^;)」

【終了後】

• 「あの、ｾﾝｾｲ(^_^;)」「さっきの副産物のﾊﾅｼ、まだいいですか(^_^;)？」
• 「えっ(^o^)？」「何なに(^o^)？」
• 「････明太子の切れ子(*^_^*)」
• 「め、明太子の切れ子(^o^)？」「ああ(^o^)」「明太子の切れ子(^o^)♪」
• 「ｾﾝｾｲ的には副産物になると思いますか(^_^;)？」
• 「うーん(-_-)？」「ええと(-_-)？」「うーん(-_-)？」←(ｱﾀﾏの中で明太子製造中？)
• 「････(^_^;)(^_^;)(^_^;)？」
• 「うん(^o^)♪」「明太子の切れ子、副産物に認定＼(^o^)／」
• 「ﾎﾝﾄですか(^o^)？」「わーい＼(^o^)／」

ﾜﾀｼ的には、長い年月ﾎﾞｷの世界に身を置いていますが、｢マヨネーズのカベ」も「そば湯」も自分では一生思いつくことはないと思うので(^_^;)、授業で質問してみて良かったなと思いました(*^_^*)｢明太子の切れ子｣は？個人的には感覚が近いですが、また将来のﾃｷｽﾄ執筆に備えて、(切れ子を？)心の中に大切にしまっておこうと思いました(笑)m(_ _)m

仲良し先輩後輩(^_^;)－四方投編

道場で、ﾆｺﾆｺ顔の先輩に｢挑戦状｣を(^o^)♪

• 「あのね(^o^)」「お稽古が終わったら、ちょっとだけﾜﾀｼの受け(相手役)をやってください(^o^)」「ついに四方投げのﾊﾞｰｼﾞｮﾝ３が完成したんですよ(^o^)」

雑巾がけが終わってから、ﾆｺﾆｺ顔の先輩に｢片手取四方投｣を受けてもらいました。これって5級のﾜｻﾞなので、ﾜﾀｼでさえも？もう2年もお稽古している‘基本中の基本’です(*^_^*)5級の頃はとにかく手順を覚えるだけで精一杯で、いろんな先輩たちによく「まだ出来てない(-_-)」と言われていました。いつの頃からか？やっと｢空回りしない四方投げ｣が出来るようになり、これがﾜﾀｼ的には｢ﾊﾞｰｼﾞｮﾝ2｣です。今回は、さらに進化して？｢わざとかかろうとしなくても？自然とかかる四方投げ｣が完成したつもりです(*^_^*)♪

• （ｼｭｯ！ｸﾙｯ！)「ほらっ(^o^)」「これが新しい四方投げです(^o^)」「どおですか(^o^)？」
• 「えっ(^_^;)」「あの(^_^;)」「どこが違うんですか(^_^;)？」
• 「ええーっ(^_^;)」「今まではこうして･･･腕が縮んでたんですけど、新しいﾊﾞｰｼﾞｮﾝでは腕が伸びてて大回りなんですよ(^o^)♪」
• 「ああ(^_^;)」「なるほど(^_^;)」←(困ってる？)
• 「なーんだ(^_^;)」「あんまり変わらないですか(^_^;)？」
• 「うーん(^_^;)」「ええと(^_^;)」

自分ではかなり自信あったのに(^_^;)、わざわざ受けていただくほどの｢進化｣はしてなかったみたいです。お騒がせしてすみませんm(_ _)m

• 「じゃあ、次は島田さんが受けをやってくれますか(^o^)？」「私も四方投げの‘ﾊﾞｰｼﾞｮﾝ２’っていうのがあるんですよ(^o^)」
• 「わーい(^o^)」「どんなのですか(^o^)？」
• （ｸﾞｲｯ！ｼｭｯ！ﾄﾞｻｯ！）
• 「ひぇ～(>_<)」
• 「どうですか(^o^)？」
• 「口では説明出来ませんけど、今の先輩のモノマネだったら出来るかもです(>_<)」
• 「じゃあ、やってみてください(^o^)」
• （ｸﾞｲｯ！ｼｭｯ！ﾄﾞｻｯ！）
• 「うわぁ～(^o^)」「力強くて良かったですよ(^o^)」「受けてみて、よくわかりましたよ(^o^)」
• 「ホントですか(*^_^*)？」「上手かったですか(*^_^*)？」
• 「うんうん(^o^)」「上手かったですよ～(^o^)」「受けるとよくわかりますね～(^o^)」
• 「うれしい(*^_^*)」「ありがとうございます(*^_^*)」

･････あれっ(-_-)？褒められたのはﾜﾀｼのﾜｻﾞじゃなくて、あくまで｢モノマネ｣のほうでした(^_^;)こうなったら、いっそモノマネ路線でがんばるか＼(^_^;)／

明日のプリント(^o^)－工簿編

『大学で学ぶ工業簿記』の、コツコツプリント続きです(^o^)

「kotukotu-daigaku-3.pdf」をダウンロード

実は、前回授業で学生さんたちに問いかけた「カレーライスやさんで、大盛りとか小盛りがあるときには？どんな原価計算方法がいいですか(^o^)？」の件で、ワタシが期待していた

「等級別原価計算＼(^o^)／」

という答が半数以下だったショックが、未だ尾を引いています(笑)。明日の授業もまたがんばりますm(_ _)m