フォト

リンク♪

無料ブログはココログ

« 明日のプリント(*^_^*) | トップページ | ある日の授業中継-その2 »

2012年6月23日 (土)

ある日の授業中継-その1

大学の授業は、昨日は11日目の「活動基準原価計算」のところでした(^o^)

活動基準原価計算では、例えば「ファミレス」の‘テーブルをきれいに拭く’というアクティビティーが顧客満足につながるか?→確かにつながるかもしれんけど(-_-)?→それはウエイトレスがやることでお客さんは満足するのか?それとも‘テーブルがきれいだったらいい’だけなのか?時給900円だとしたら→1分15円→テーブルを片づけてきれいにするのに1分かかったとしたら「15円」のコストが。もしも?機械でキレイに出来るとしたら?→それで15円よりも安いコストで出来たとしたら?→そのぶんウエイトレスにはもっと「仕事らしい仕事」に時間をかけてもらえる♪・・・・この、「仕事らしい仕事」っていうのが何なのか(-_-)?それを考えるのも大切です(^o^)

【少人数クラスの場合】

  • 「例えば?‘就活’のアクティビティーを洗い出してみると(^o^)?」
  • 「ええと(^_^;)」「エントリーシートを出して(^_^;)」「写真と履歴書を用意して(^_^;)」「面接の対策をして(^_^;)」「出掛けて行って(^_^;)」「ええと(^_^;)」「それから(^_^;)」
  • 「うんうん(^o^)」「やることたくさんあるもんなぁ(^o^)」「限られた時間の中で、ホントに重要な活動ってか、アクティビティーに時間をかけたいと思わへん(^o^)?」
  • 「そうですね(^o^)」「ああ(^o^)」「ムダなアクティビティーが何か?とか、ホントに有意義なアクティビティーは何か?とかを考えるんですね(^o^)♪」「何か、わかってきたような気がします(^o^)♪」
  • 「じゃあ、就活どうする(^o^)?」
  • 「まずは面接にこぎつけないと(^o^)」「エントリーシートをたくさん出して(^o^)」
  • 「それ、ムダやと思わへん(^o^)?」「面倒なわりに効果がなさそうで(^o^)」
  • 「へっ(^_^;)」「ムダですか(^_^;)?」
  • 「ムダやろぉ(^o^)」「どうせ返事も来ぃひんのに(^o^)」
  • 「ええーっ(^_^;)」「そんな(^_^;)」「じゃあ、自己分析とか(^_^;)?」
  • 「それこそ、ムダなアクティビティーなんちゃう?(笑)。」
  • 「・・・・。」「どうせ・・・(T_T)」「ボクたちなんか・・・(T_T)」
  • 「な、泣かんでも・・・(^_^;)」

学生さんたちはまだ2回生ですが、先輩やまわりの人たちにいろいろとハナシを聞いてるみたいで、ワタシから見たら?「チョーのんびり(^o^)」してるように見える子たちでも、実際に話してみると→いろいろと不安を抱えながら学生生活を送っていることがわかります(^_^;)就活はちょっと先ですが、その前に「ゼミ選び」もあります(^_^;)

長くなるので、続きは別記事にてm(_ _)m

« 明日のプリント(*^_^*) | トップページ | ある日の授業中継-その2 »