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2012年7月30日 (月)

テスト採点の総評(^_^;)

「アクティビティーはリソースを消費する\(^o^)/」と書くべきところ?

  • アクティビティーはリソースである・・・(へぇ~そうなん?)
  • アクティビティーはリソースを生み出す・・・(そんなわけないやろ!)
  • アクティビティーはリソース・・・(続きは何なん??)

「標準原価計算の目的は‘原価管理’である」と書くところで?

  • 標準原価計算の目的は‘原価計算’である・・・(どれも原価計算やっちゅーねん!)
  • 標準原価計算の目的は‘原価調節’である・・・(んー。意味は近いけど・・・)
  • 標準原価計算の目的は‘売上管理’である・・・(そんなことはないなぁ・・・)

「棚卸計算法」の漢字?

  • 棚‘御’計算法・・・ぎょうにんべん??
  • 棚‘封’計算法・・・封してどうすんねん(笑)
  • 棚卸計算‘表’・・・表じゃないねんな(^_^;)
  • 棚‘降’計算法・・・これは見逃しそうになりました(^_^;)

この他、漢字の間違いとしては?

  • 個定費・・・(固定費のこと)
  • 等価計数・・・(等価係数のこと)
  • 債数・・・(積数のこと)
  • 部問費・・・(部門費のこと)

など、いろいろありました(^_^;)漢字の間違いはマイナス1点しています。あと、「アクティビティー」のところは?せっかくボーナスポイント(?)として出題してるのに、創意工夫というか?オリジナリティというか?そういうのが全然感じられなくて、授業でも注意したことがほとんど改善されてなかったように思います。これはワタシの説明不足もあるのでしょうが、ここの設問は全体的に点数は低かったです。

最後の「授業で習ったこと」は、何か書いていれば0点ということはないけれど(^_^;)→「10個くらい書かんかい(-_-#」というのが本音です(笑)。ここは、「書いた個数」だけでなく、「中身の濃さ」も考慮しています。

ってなわけで、平均点は出してませんが80点近くあるかもです(*^_^*)後期授業もさらなる飛躍を期待していますm(_ _)m

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